|
人生要打开，激活，树立，绽放，这是我校培训学校的一个初衷，就是让几亿孩子绽放自己生命，让生命更精彩，人生更有价值和意义，世界上没有两片相同的树叶，同样也没有完全相同的两个人，我们来到这里都是独一无二的，因而让自己绽放出来那才是真正的人生，相信在每个人的生命中那都是你最想做的会做的最好的事情，就是这样的使命引领你在人生的路上前行，因而我希望每个天真的孩子都能绽放他的灵性光辉，可是现在由于社会和家庭的压力，很多的花季的年龄孩子都过早的身体和心灵老化了，有的孩子悲观，有的孩子骄横，有的孩子甚至厌世等，在他们的眼睛中看到的是迷茫和无助等，做为老师我很是心疼，这样的孩子是幼苗，未来的人生还很长走向哪里呢，因而我们要让孩子绽放心灵，从心灵快乐起来，这就是我们的初衷，那这是关于生命的教育，那什么是生命的教育呢？
什么是生命教育?《上海市中小学生命教育指导纲要》这样定义：生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命，尊重生命，热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。生命教育的本质是健全人格的教育。生命教育是一个内涵丰富的概念，印度伟大诗人泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”。 “生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心
今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。’ 2007年，《中国妇女报》曾公布“中华青少年生命教育论坛”一个令人震惊的数字：我国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班40多名学生；2009年底，连续发生多起小学生用红领巾自杀事件，11岁的何楚华用红领巾结束了自己的生命；2010年，河南留守男孩为上网与爷爷赌气，大年初一上吊自杀⋯⋯而在成人的世界里，浙大博士后跳楼、歌手跳楼、研究生自缢⋯⋯
用死亡来逃避挫折、报复他人、解决问题⋯⋯归根结蒂，造成这一社会现实的原因，是敬畏人的生命与尊重人的精神的缺失。物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、对生命的轻贱⋯⋯现状堪忧，开设相关课程推行生命教育迫在眉睫。
真正的教育是从心灵唤醒的教育，因而教育的本质是唤醒而不是教导，父母亲情的教育是陪伴而不是教训，老师的职责是人类灵魂的工程师，那本质工作就是在孩子的心灵深处种下爱的种子，让他的心灵成长，开花，绽放。
通过金图腾的课程孩子能学习更轻松快乐，对未来更加充满希望，我们的课程让学生能更好的树立远大的目标和梦想，让他的未来生命的蓝图更加的美好。这个课程也有成人课堂，
可以咨询电话：13920003440
课程的意义：
1.学会放下紧张，让生活和学习有动力没有压力
2．轻松学会如何去放松和享受轻松的生活；
3．如何创造丰盛的爱和快乐；
4．如何疗愈过往的不开心快乐，让内心绽放。
5．如何获得自信和活力，让生命蜕变；
6．学会如何获得做决定行动的学习力量；
7．学会如何有规律地工作学习等；
9．学会如何更健康快乐的过好每一天每一刻时间。
10．学会如何去放下，然后让宇宙安排更好；
11．学会如何成功和成为生活的创造者和掌握者；
12．学会如何获得更高的超意识用于学习、生活、工作。（合一、爱、连接）。
工作坊收获：
ü 健康- 了解身体运作的秘密，学习到不通过任何人工药物即可保持健康。
ü 创造力- 重新获得无尽的创造力，生活的每一天都如同全新的开始。
ü 快乐- 生活的限制与禁忌越来越少，获得从心而生的纯粹快乐。
ü 平和- 在了解宇宙运作的秘密之后，你将能够更长时间的处于平和中。
ü 富足- 你总是拥有你所渴望的，生活变得丰盛富足。
|
